评优课是青年教师的必修课——五四杯青年教师评优听袁冠男老师音乐课有感
[作者:金 颖    发布时间:2017-12-28 19:32:49    点击数:131

 

 

       本次评优课活动,有幸聆听了不同学科的不同青年教师的优质课,学习到许多,也收获许多,虽然并不是一位音乐老师,但在听了音乐袁冠男老师的课后感触良多,所思所想赘述如下:

 

       整堂课学生通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。有表情地演唱歌曲《小拜年》,懂得珍惜今天的幸福生活。积极参与编创活动,用打击乐表现过年的气氛。通过学唱歌曲《小拜年》,感受音乐所表达的过新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风。教学重难点在于唱出湖南花鼓调的风格特点。袁老师通过听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……养成教育训练点引导学生积极参与课堂活动中,并养成良好的倾听习惯。整堂课,袁冠南老师很高兴地和同学们度过了一堂快乐有趣的音乐课,帮助学生感受国家地大物博,感受每个地方自己过年的习俗,不断和老师与音乐产生交流与共鸣。

 

       《小拜年》这一课通过教学使学生感受过新年是热闹、喜气的氛围,同时通过教学使学生体会、感受到学生之间、人与人之间的一种真情、真爱!

 

       《小拜年》课堂伊始,学生就深深地被音乐浓郁的“过年”气氛给激动了,非常好听,也非常亲切,以下几个教学环节更是高潮迭起:导入部分:让学生谈谈一年之中你最喜欢的节日,袁冠男老师想肯定有许多孩子会说到春节。然后引出春节,再让学生说说春节的趣事。情景表演:让学生听着《小拜年》进行情景表演,营造一幅过年图,接着让学生在初步感受“过年”喜悦的氛围。歌曲学唱: 指导学生用饱满而有激情的音色演唱《小拜年》。袁冠男老师认为在学唱的过程应该不会有太大的困难,重点是要让学生用锣、鼓、镲等打击乐器歌曲伴奏。

 

       这就是袁冠男老师整节课的教学思路,俗话说:“良好的开端是成功的一半!”新课标指出要弘扬民族音乐和民族文化,增强民族意识和爱国主义情操,这是老师们的责任!

⑴随着社会的不断变化,人们的文化观念、生活习性等也发生着不断的变化,所以学生的情况也会随之改变,要上好课就得充分的考虑到学生的情况。

⑵一年级学生也是学习的主人,老师不该忽视他们在课堂中的主体地位,应该充分发挥他们的学习主动性,不能小看他们的能力,其实他们也具有学习功能,即具有主动向课外搜集相关信息的能力。

⑶过年在孩子们心中的分量越来越轻了,如果仅靠教材中的两部作品是难以感染学生的,所以,应该寻找更多、更生动的资料,让学生对“过年”有更深的感情!   

 

       本课袁冠男老师尽力创设教室环境,渲染过年的气氛。从民族打击乐器入手,通过让学生探索音响、人声模仿、多声部演奏的方式,激发学生的兴趣,营造热闹的节日氛围。接着学生交流课外收集到的有关过年的各种资料,拓宽学生的音乐文化视野。紧接着像往常一样进入了学唱部分。本课的亮点在创编活动这一环节充分发挥了学生的潜力,使其得到锻炼,做到同学之间互相补足,取长补短互相学习。不但增进了同学之间的友谊而且使学生对本课的新知识掌握的更加牢固。在今后的课堂中我会多多采用这种类似的方法,让学生在语文课堂中的主体地位也得到充分的体现!

 

 

 

 

 

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